尋寶

我記得當我是一隻蚱蜢 knee 高時，有人告訴我一個故事 … …一名男子正在尋找有價值的硬幣，他把掉在街上。
另一名男子是路過，並詢問 ；"我可以幫你。"
"真是太好的你，是的請幫我尋找的硬幣掉了"。
"你何時它下降？"
"前約四個小時"
"Humm？做你砸在此確切的位置嗎？"
"好吧 ；不，我把它扔在轉角處"
"所以為什麼你尋找它在這裡？"
"這是非常黑暗的轉角處街燈
是如此明亮在街上的這一部分 ！"

"教育是很重要的但它是不時的記住沒有什麼值得知道不可以教"。
-奧斯卡 · 王爾德

多少次做到在我們生活中的事情因為光芒，教育專家說，是正確的事情？

醫生、 律師、 教授、 財務顧問、 政治家、 宗教領袖等、 等、 等，都可能好意義，那些可能會給我們的智慧財產權在大學學到過他們的意見。它的確有些可能是很好的建議，但大量的不可能。事實上，它可以派遣美國而身敗名裂和浩劫的路徑下。

"據悉健談，從沉默偏執，從寬容和善良從無情 ；但奇怪的是，我忘恩負義，這些教師"。
-哈利紀伯倫

只是因為一個人有學歷並不意味著他們知道如何在地球上生活真實的生活。

• • 如果醫生開發一種疾病，而且死于一種疾病，他們如何防止自己的病人得到一種疾病？從疾病最好的方法是預防疾病和，只能來自通用的智慧 ；請記住 … …
壞醫生埋葬他們的錯誤 ！

"可能描述一切科學，但它將毫無意義 ；這並不意味著，如果你所描述的貝多芬交響曲的變體波壓力。"— — 阿爾伯特 · 愛因斯坦

• • 如果財務顧問不是百萬富翁，他們如何客戶百萬富翁？如果他們唯一的收入來源是從人的錢，給予他們的意見如何投資他們辛苦賺來的錢，可以如何説明他們的意見是和為什麼付錢嗎？

"想像力是比更重要"--阿爾伯特 · 愛因斯坦。

• • 教授有沒有實際的體驗，在他們自己的生活中，如果他們怎麼教他們專業領域的能力，他們怎麼能知道是否自己的教學將可能的最佳方式説明其學生進步？

"據數學規律引用現實，他們不能確定 ；只要他們是一定的他們並沒有提及現實。"— — 阿爾伯特 · 愛因斯坦

• • 如果宗教領袖不是快樂的露營者，他們如何説明他們的羊群放牧快樂和喜悅？

如果它並不能帶來健康、 財富和幸福，並繼續使戰爭、 死亡和毀滅，有一種宗教哲學什麼好呢？如果它遵守規則，使其信徒受制于嫉妒、 口乾舌燥、 判斷的上帝，殺死嬰兒，並使瘟疫，也許宗教領袖需要探索真理的精神，指定它的位置! … …不在其人造是謊言 f 系統亮，崇拜，輕自我/智慧建築中，將填充的胡言和樁蠢事呢 （抱歉，使用你的名字在徒然湯姆和罌粟)

"創意的秘訣就知道如何隱藏你的來源。"— — 阿爾伯特 · 愛因斯坦

專業、 智慧財產權的真諦，無知的清單中去，只是隨著人類社會的推移和 … …沿著小路，他們是謊言 ve 是照明和教育 … …。；它確實是。 … …。它是非常明亮、 照明 … … …但是 ；所有的真實資訊 … … 有真理和真實性 … … 住附近 (潛意識） 陰暗角落的心靈連接到普遍的情報，是為尋求在該有效位置的自我/智力很不舒服。

"偉大的心靈總是發現從平庸的激烈反對。後者不能理解時男子隨意地不服從遺傳性的偏見，但誠實和勇敢地用"— — 愛因斯坦、 陳偉業他的智慧。

所以自我/智力繼續在光 （意識） 的地方，所有受過教育的人可以在對真理的追求 … …雖然真相只是笑，笑著放鬆、 平衡、 普遍心中的居中、 簡單的夥計們，擁有真實生活的異象，不需要他們的眼睛看到的啟蒙、 形而上學沉默......一旦我們找到的愛和快樂的寶貝，人類已經失去了，我們不可以被逐出天堂。

"我們是學生的詞語： 我們都閉嘴的學校和學院和背誦式客房十或十五年，並帶了一袋的最後出來風，記憶的單詞，不知道一件事。"
— — 拉爾夫 · 沃爾多 · 愛默生

正如莎士比亞曾經指出關於社會 ；"傷害往往是值得讚揚，去做好事有時視為危險的愚蠢"。
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